抽象的な質問ですみません。 『理系標準問題集物理 (駿台受験シリーズ)...続きを読む, 二量体は分子が2つ結合したものを言います。結合は共有結合の場合もありますし,水素結合などによる会合の場合もあります。また,分子は同じ分子の場合も類似の別分子である場合もあります。 物体に働く力は、常に2つの物体の間で力を及ぼしあうように働く。それぞれの力を一方を作用とした時、もう一方を反作用と呼びます。作用反作用の法則は力学の根本となる考え方です。この理解が不十分だと、力学全般で苦労してしまうのでしっかり学習しましょう。 運動量保存則との関係はメンドイので書きませんが、『現代の物理学―力学編』の確か4章辺りに載ってるので、立ち読みしてみるといいかもしれません(万人受けする本じゃないので、まずは立ち読みがいいかと)。何回も推薦してごめんなさいw, 軽いものだと、河合塾の『物理教室』がおすすめです。分厚いですけど、浪人生ならかなりスイスイ読めるだろうと思います。少なくとも新物理入門よりは軽いです。そのあと、ちゃんとした本で演習をガンガン積んでいけばいいと思います。 例えば原子核くらいの大きさくらいの距離でしか感じられない強い力と弱い力なんかいくらを見ていても知ることはできない。 ・1000→1.0E+3(1.0×10の3乗)→×1000倍 参考URL:http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%87%8D%E9%87%8F%E3%82%AD%E3%83%AD%E3%82%B0%E3%83%A9%E3%83%A0, 物理初心者にもわかるように説明していただけないでしょうか?フックの法則や作用反作用の法則は理解しているつもりだったのですが。 下のリンクに問題を載せておきます      ←摩擦力ベクトルの向き(物体基準) 『紫蘭先生のおかげで点数がが25倍になった!』 「アルベアのブログ」の読者から寄せられた「検証確認」を随時、当人の了解を得て投稿させてもらいます。, 「検証確認」とは「ミラーリズム」を行っていく事により現象化したオーダーメードの現象を言います。, 横山紘一氏は長野時代・東京時代に交流させていただいた仏教学者(禅宗系)です。「自我機能」からみた「三大目的」です。, 「弊社を取り込もうとして仕掛けてきた会社」「取引先でかなりの損害を被った会社」等々, 今までの付き合いで、コロナ禍で豹変した取引先では「作用反作用」の「反作用が」見事に, 現象化し倒産に追い込まれたり、職員の解雇をせざるを得なくなったり大変な状況下にあります。, 「現象」「作用反作用」の感覚を甘く見ていた自分自身を反省しています。「ミラーリズム」の凄さは「正直である事」「素直である事」を意識することが大事だと言う事に気づきました。, 「アルベアのブログ」は、見る側・読み手・受け手から見ると「キケン」ですよね。「読み方」により「反作用」が知らないうちに「現象化」しているのですから、, 「作用反作用」の現象化が「同時に起きている事」を知り、職場・家族等で観察していると「まさにその通り、面白い」と感じ「人間関係」に巻き込まれなくなりました。「自然同期」すると自然に「見えて来る」という事がわかりました。, 「自我機能同期」の人間(ヒューマン)は「私」「自分自身」の「主役・中心」の状態から外れることができずに、常に「単独」「単体」「個人」なのです。「作用反作用」を理解する下地が無いのです。「物語」「ストーリー」を生きているのです。「今、ここ」の体感が無いのです。, 「言葉」「文字」による自己探求・自己究明は循環するだけで「現象化」は起きないのです。, 今日も「自我優位」「比較優位」の方々は「受容」の「拒否」「拒絶」を繰り返し、1日が始まり、1日が終わるのです。, 「カウンセリング」の「気づき」の基本は「自己受容」です。しかし、それが難しいのです。全てが「言葉」だからです。, 「ミラーリズム」の凄さは「正直である事」「素直である事」を意識することが大事だと言う事に気づきました。. http://physics.uoregon.edu/~courses/dlivelyb/ph205/syllabus_fig.gif ●共有結合の結晶 共有結合の結晶は特徴と例を覚えておけば大丈夫ですよ。 http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1822250 でしょうか。この質問は単純すぎるのでしょうか。, No.7ですが、疑問に答えきれていませんでしたね。 「作用」と「反作用」は別々の物体に働くと言うことです(^^) また、回帰分析の数字の意味が良く分からないのですが、 立体的に規則正しく配列した固体。 >> 減少した移動物体のエネルギが、結局は力学的エネルギは保存されていると説明されてもなかなか理解できません。 << 《解答》 >>知ることは出来ないと思ってしまうのです。これが謎なのです。 補足: ・『指数』って分かりますか? 割としっかりとした演習書なら つまり、式の一部を他の文字に置き換えると、同値関係が崩れることがあるということ。解決法は、おきかえた式に戻って検討するだけ。解答はs-wordさんのでOK! ・公式はたくさん覚えるべきだ、と主張する先生 a(n)=2^(n-1)+1 後半のややこしい説明は喩えて言うと、「ハンドルを切らないと車は (1)で、f=0の時、dp/dt=0ですので、運動量が確かに保存してます。  手で押す力を作用と考えると、このときの反作用は加速度から生じています。ニュートンの第二法則では、「F=ma(力=質量×加速度)」となっています(これも原理で説明抜き)。同じように押すとするというのは、加速度が同じということです。それに必要な力は質量をかけたものになりますから、重いものほど強い力で押す必要があるのです。物体が押されて加速すること自体が反作用になるわけなんですね。 いろいろな実験によってやっと知ることができたもの。, ※各種外部サービスのアカウントをお持ちの方はこちらから簡単に登録できます。 浸透してしまっているので、誤解が生じないように ここまで確認して、じゃあ、どうして、ばねは動き出さないのでしょう? そうなると途中の計算式や考え方ではなく、『こう言う問題はこう考えてこう答える』  静止しているということは、物体にかかっている力を全部考えたら、合計して0になるはずです。そこで、物体は重力で下に引かれているが、それと同じ大きさの力で上に押されていると考えれば辻褄が合います。その力は物体と地面が接する場所で生じていると考えると分かりやすく、地面が物体を上向きに押しているということになります。 両辺から同じものを消して 家庭教師で小・中・高の指導経験アリ。 先ほども書いたように「原子で出来ている」わけではなく、 と言う所でしょうか…, 『良い選手は良い監督になれない』では無いかなぁと思います。 こういったことを踏まえて物理の本を読んでいけば、すっきりすると思います。流れを理解したいのなら、『現代の物理学―力学編』がおすすめです。 さらに「力学」の中でテーマを絞って、「作用反作用の法則」について話していこうと思います。, なぜこの作用反作用の法則を取り上げたかというと勘違いしている人が意外と多いからです。, 大学時代にこの作用反作用の法則の理解に関する論文を目にする機会があり、中高生や大学生だけでなく教員採用試験でも誤った問題が出題されていることを知りました。, ※物体が地面から浮いていますが、これは力を描きやすくしているためであるので地面と物体とが接していると考えて力を描いて下さい。, 青色の矢印は地面が物体を押す力です。